读后感篇写法指导
时间:2014-04-16 09:34:26 作者: 年级:
读后感是读书笔记的一种,是小学生作文训练的一项重要内容。从文体名称上不难看出,这类作文重在“感”上。“感”,就是感想,心得,体会。“读后感”就是读书过程中或读完以后产生的感想。要写好读后感,关键在于把握好“读”与“感”之间的关系,尤其是结合实际,写出真情实“感”。
读后感必须既要有“读”,又要有“感”。且是先“读”而后“感”,“感”是读后感的主要部分。由此可以看出“读”是“感”的前提和基础,“感”是“读”的情感体验的自然流露和升华。否则,“感”就成了无源之水、无病呻吟了。特别需要强调的是“读”的内容要写得简练些,抓一两点感受最深的写,切忌面面俱到。而“感”的内容则要写得具体详细,一定要紧密联系自己的学习和生活实际来写,切忌空发议论。语言要简练、通顺。
第一,“读”和“感”不能油水分离。
“读”产生“感”,“感”由“读”而生。有些同学写读后感,只写“读”而不写“感”,成了这本书或这篇文章的“内容简介”。也有同学写读后感,只写“感”而不写“读”,就成了无根的随意感慨了。
第二,“读“和“感”要紧密联系。
比如写《养花》的读后感,这样的语言叙述就比较符合读后感的语体:"不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?’老舍先生讲得多好呀!我觉得确实如此。我们无论做什么事都得付出艰辛的劳动,只有这样,才能够有所收获。”由此看来,“感”是由“读”而生,这样的读后感就自然了。
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