让亲子沟通解除孩子的心理障碍
2.让沟通解除孩子的心理障碍
孩子在成长的过程中,一方面亲历外部环境的变化,另一方面生理和心理也在极快地发育。在这化蛹为蝶的过程中,心理的波动、情绪的起伏都是正常的。如果心理、情绪不能得到及时疏导,则将形成对孩子成长不利的心理障碍。因此,父母平常要多与孩子沟通。在沟通中注意孩子的心理状况。当发现孩子心理、情绪变化幅度很大时,则需要通过沟通了解孩子的心态,以便及时帮助孩子调整心态。扫除心理障碍。使之得到健康成长。
强强是个初二的学生,在学校不仅成绩突出,而且在各种活动中也表现得很出色。回到家里除了做功课外还主动帮着做家务,来了客人总是有礼貌地打招呼。可以说,强强是个很优秀的孩子,父母很少为他操心。
近一个月来,强强变化很大,放学回到家就呆在自己的房里不出来,更谈不上做家务,碰见客人时也不打招呼。父母问话时,有时好像没听见似的,一言不发。再问时,就大动肝火,根本就不想听父母说话。这些反常现象让父母非常伤脑筋。问强强究竟发生了什么事时,他又不说,他的爸爸不得不处处留意观察,试图在他的言行中找出答案。
一个星期天的下午,一家人围在一起看电视,当看到潘长江表演小品时,强强妈笑够了后说:“演得还真不错,就是个头矮,你看他系着红领巾还真像少先队员呢!”丈夫接过说:“他要不是个头矮,扮演这个角色行吗?”坐在一旁的强强突然冒出一句话来:“你说他为什么那么矮?为什么就长不高呢?”妈妈说:“你这孩子,瞎操心,我们怎么知道呢?”爸爸听见强强这突如其来的问话好像发现了一点什么。心想:强强为什么问这话呢?莫非强强近一段的变化与这话题有关?如果真与这话题有关,那不就找到答案了吗?
不妨先试探一下,想到这里爸爸便说道:“我认为他不矮,因为他的演艺挺高呀!”“我问的是他的身高。”强强有些不耐烦地说道。 “演艺与身高有关吗?我真的不知道你想了解什么?”爸爸耐心地回答。看见爸爸态度诚恳,强强鼓起勇气说:“我是想知道他长得那么矮,又经常到处演出,就没有人笑他个头矮吗?”爸爸心想:强强为什么总是围绕身高这个话题打转呢?难道是因为……认为自己个头矮吗?我是没有留意过孩子的身高,但仔细想来孩子与同龄孩子相比是显得矮了点。想到此有一种说不出的喜悦从心头掠过——也许强强反常的原因就出在身高上。“衡量人的标准不是取决于身材的高矮、外表的美丑,关键是要看人的各方面能力和修养。潘长江的表演能给观众带来娱乐,让观众轻松,又有谁去笑他的身材不高呢?”爸爸说。强强接过话来:“我是说他的同事会不会笑他?”爸爸说:“你要知道人不可能十全十美,生理上都有可能存在某些不足,同事在一起是工作,又怎么会拿某个人的生理缺陷来取笑呢?”
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