孩子学习指导上的误区之一
有许多家长,为了使孩子学好功课,费尽了力,操碎了心,到头来,孩子的学习还是没有上去。究其原因.主要是这些家长按照自己的主观愿望去要求孩子,他们不了解孩子的心理,也不了
解学习的规律。实际上,为了指导孩子的学习,家长可以做什么,不可以做什么,是有客观依据的,如果您的努力不见成效,那么,就应当反思一下,自己对孩子的教育,是不是走进了误区。请家长们想一想,下列的冲种现象,您身上是否存在呢?
不断唠叨式的教育——家长天天唠叨个没完,时时督促孩子抓紧时间学习。总在说:“你别光是玩!”“你怎么还不赶快做功课!””快要考试了,你要好好用功,别又考砸了,惹我生气。”
孩子天天听着这些不断重复的话,味如嚼蜡。时间久了,不但毫无教育效果,而且形成一种不良的习惯——把家长的话当耳旁风,根本听不进去。有的家长以为,这种不断地催促、不断重复的说教,就是教育。其实,这样的教育,效果是微乎其微的。两年前我们曾在一所学校对初中二年级240名学生做问卷调查,当问到最大的烦恼这一项时,回答说“妈妈无休止的涝叨”的占被调查学生的26%。
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